Las escuelas luchan contra la IA en trampa con los libros de regreso a Pen and Paper Blue
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El surgimiento de inteligencia artificial en Educación está obligando a las escuelas y universidades a repensar todo, desde las políticas de tarea hasta la forma en que se administran los exámenes finales. Con herramientas como ChatGPT ahora generalizadas, los estudiantes pueden generar ensayos, resolver problemas matemáticos complejos o redactar informes de laboratorio en segundos, planteando preguntas urgentes sobre cómo se ve el aprendizaje auténtico en 2025.
Para defenderse, algunas escuelas están recurriendo a una solución poco probable: la pluma y el papel. El «libro azul» de la vieja escuela, un folleto forrado utilizado para respuestas de prueba escritas a mano, está organizando un regreso, según informes del Wall Street Journal. Y aunque puede parecer una reliquia de una era pre-digital, los educadores dicen que es una de las herramientas más efectivas que tienen para garantizar que los estudiantes realmente estén haciendo su propio trabajo.
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Boletín de AI de Fox News: ChatGPT vuelve a cablear tu cerebro
Examen de libro azul (Kurt «Cyberguy» Knutsson)
¿Qué tan común es el trampa de IA en las escuelas hoy?
Si bien es difícil medir con precisión, las encuestas recientes sugieren que hasta el 89% de los estudiantes han utilizado herramientas de IA como chatgpt para ayudar con los cursos. Algunos admiten usarlo solo para una lluvia de ideas o soluciones de gramática, pero otros confían en él para escribir documentos completos o pruebas para llevar a casa. Como se informó, el aumento en la deshonestidad académica ha dejado a la facultad luchando para preservar los estándares académicos.
Las universidades han informado un fuerte aumento en los casos disciplinarios vinculados a la IA, pero muchos incidentes probablemente no se detectan. El software de detección como Turnitin’s AI Writing Checker se está utilizando más ampliamente, pero incluso esas herramientas admiten que sus sistemas no son infalibles.
¿Qué es la inteligencia artificial (AI)?
Por qué la IA engañando en las escuelas es tan difícil de detectar
Una razón por la cual esta tendencia es tan difícil de la policía es que la IA generativa se ha vuelto sorprendentemente buena para imitar la escritura humana. Las herramientas pueden adaptar el tono y el estilo e incluso coincidir con el trabajo previo de un estudiante, haciendo que el plagio sea casi imposible de identificar sin los forenses sofisticados o la intuición humana.
En pruebas ciegas, Los maestros a menudo no han podido distinguir entre respuestas humanas y escritas por IA. Para empeorar las cosas, algunas escuelas que inicialmente intentaron el software de detección han comenzado a abandonarlo debido a preocupaciones de precisión y problemas de privacidad.
Un estudiante que usa chatgpt en su computadora portátil (Kurt «Cyberguy» Knutsson)
Por qué las escuelas traen de vuelta los libros azules para detener la trampa de IA
En respuesta, un número creciente de profesores está trayendo los exámenes de regreso al aula, con lápiz y papel. Escuelas como Texas A&M, Universidad de Florida y UC Berkeley han informado una creciente demanda de libros azules en los últimos dos años. La lógica es simple: si los estudiantes tienen que escribir sus ensayos a mano durante el tiempo de clase, no hay oportunidad de copiar de ChatGPT u otro asistente de IA. No es solo la nostalgia; Es un cambio estratégico. En persona, los exámenes escritos a mano son más difíciles de jugar, y algunos instructores dicen que la calidad del pensamiento de los estudiantes en realidad mejora sin atajos digitales.
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¿Son suficientes los exámenes escritos a mano para detener la trampa de IA en las escuelas?
Aún así, no todos están convencidos de que esta es la respuesta. Los críticos argumentan que depender de la escritura cronometrada y en clase puede acortar a los estudiantes en habilidades de investigación más profundas y pensamiento analítico, especialmente para temas complejos que se benefician de las fuentes de tiempo, revisión y externas. Además, los libros azules hacen poco para evitar el mal uso de la IA en la tarea, los proyectos grupales o los ensayos para llevar a casa.
¿Deberían las escuelas prohibir las herramientas de IA o enseñar el uso responsable?
Algunos educadores están presionando por una respuesta más equilibrada: en lugar de prohibir las herramientas de IA, enseñe a los estudiantes cómo usarlas de manera responsable. Eso significa integrar la alfabetización de IA en el plan de estudios, para que los estudiantes aprendan dónde está la línea entre la inspiración y el plagio y entiende cuándo es apropiado usar herramientas como ChatGPT o Grammarly.
«La IA es parte del profesional del mundo que los estudiantes ingresarán», dijo un decano universitario citado en el Wall Street Journal. «Nuestro trabajo es enseñarles cómo pensar críticamente, incluso con nuevas herramientas en la mano».
Una maestra que enseña una lección y un estudiante que usa su teléfono inteligente (Kurt «Cyberguy» Knutsson)
¿Qué sigue en la lucha contra la trampa de IA en las escuelas?
A medida que evolucionan las herramientas de IA, también lo harán las estrategias que las escuelas utilizan para garantizar un aprendizaje honesto. Algunos están cambiando hacia los exámenes orales, donde los estudiantes deben explicar su razonamiento en voz alta. Otros están asignando más trabajos basados en procesos, como borradores anotados, sesiones de lluvia de ideas registradas o proyectos grupales que dificultan la trampa. No hay bala de plata, pero una cosa está clara: el genio de IA no volverá a la botella, y el sistema educativo debe adaptarse rápidamente o arriesgarse a perder la credibilidad.
Takeaways de Kurt’s Key
La trampa de IA en educación ha obligado a las escuelas a analizar cómo evalúan el aprendizaje de los estudiantes. El Return of the Blue Book es una señal de cuán grave se ha vuelto el problema y hasta qué punto los educadores están dispuestos a llegar para proteger la integridad académica. Pero la solución real probablemente implicará una combinación de viejos y nuevos, utilizando herramientas analógicas como libros azules, adoptando métodos de detección digital y enseñando a los estudiantes por qué es un trabajo honesto. A medida que AI continúa evolucionando, la educación tendrá que evolucionar con ella. El objetivo no es solo dejar de hacer trampa, es asegurarse de que los estudiantes abandonen la escuela con las habilidades, el conocimiento y los valores que necesitan para tener éxito en el mundo real.
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