El personal de la escuela pública de DC aumentó 7 veces más rápido que la inscripción, subraya la tendencia
Una auditoría de las Escuelas Públicas de DC (DCP) encontró que los niveles de personal en el distrito han aumentado a una tasa de siete veces y media más que la matrícula de los estudiantes, mientras que los niveles de rendimiento de los estudiantes en el distrito aún permanecen detrás de los niveles pre-pandémicos para la mayoría de los estudiantes.
La oficina del Auditor del Distrito de Columbia encontró Que durante un período de cinco años, mientras que la inscripción de los estudiantes creció un 2,6%, el número de personal aumentó en un 19.5%. Esto equivale a aproximadamente 1,600 nuevas posiciones financiadas por el distrito desde el año fiscal 2020, y un aumento de aproximadamente 43% en el gasto por alumno.
Mientras tanto, tanto en DC como a nivel nacional, los estudiantes todavía están tratando de encontrar su camino Volver a los niveles de rendimiento pre-pandémico.
«Las escuelas públicas de DC trabajan todos los días para ayudar a todos nuestros académicos a alcanzar su máximo potencial. Este reciente informe destaca una estrategia de personal que prioriza a los maestros y condujo a aumentos en la inscripción y el desempeño académico que se destaca de otros distritos escolares urbanos. DCPS. hallazgos. «Después de la puesta de sol de la alivio de la pandemia federal, los DCP han aumentado los fondos locales a las escuelas al disminuir el número total del personal de servicios centrales».
Estados Unidos es el tercer gastador más excelente entre las otras 40 naciones desarrolladas en la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo sobre el gasto por alumno, según la iniciativa de datos Education. (Istock)
La evaluación nacional más reciente del progreso educativo, conocida coloquialmente como la boleta de calificaciones de la nación, mostró algunas mejoras desde que la evaluación se publicó por última vez en 2022, pero los niveles de rendimiento estudiantil en lectura y matemáticas a nivel nacional permanecen por debajo de los niveles de 2019 para la mayoría de los estudiantes. En DC, específicamente, los estudiantes vieron una mejor mejora que la mayoría de los grandes distritos urbanos, pero los estudiantes en la capital de la nación aún no han regresado por completo a los niveles de rendimiento pre-pandémico, según la boleta de calificaciones de la nación.
Estados Unidos es el tercer gastador más grande entre las otras 40 naciones desarrolladas en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico sobre el gasto por alumno, según el Iniciativa de datos de educación. La pandemia provocó una afluencia masiva de efectivo en el sistema de escuelas públicas, pero se descubrió que muchos distritos estaban poniendo toda esa financiación adicional para los salarios y bonos del personal, en lugar de las cosas directamente relacionadas con el rendimiento estudiantil.
La boleta de calificaciones de una nación que falla demuestra la necesidad de un cambio de barrido
En Carolina del Norte, el sistema de escuelas públicas del condado de Wake gastó el 78% de su financiamiento total de alivio de la pandemia sobre salarios y beneficios para empleados. En el sistema de escuelas públicas de Chicago, el 77% del dinero de la pandemia del distrito fue a bonos, salarios y beneficios del personal.
A nivel nacional, según investigaciones del Grupo de Noticias de Educación sin fines de lucro The 74, las Escuelas Públicas agregaron aproximadamente 121,000 empleados el año pasado, a pesar de que sirvieron a unos 110,000 menos estudiantes. (Stock Adobe)
«Gracias a una infusión de $ 190 mil millones en fondos federales de ayuda, las escuelas han estado en una ola de contratación en los últimos años», declaró un análisis por el Grupo de Noticias de Educación sin fines de lucro The 74. «Por ejemplo, antes de la pandemia, Los Ángeles Unified estaba reduciendo su conteo de maestros prácticamente en línea con su disminución de la inscripción. Pero con la infusión de fondos federales (y estatales), Los Angeles mantuvieron constantes niveles de personal a pesar de las disminuciones de la inscripción adicional. Los fondos impulsaron un rápido aumento de la contratación «.
El 74, que representa a los 74 millones de niños en la escuela estadounidenses matriculados en escuelas K-12 en todo Estados Unidos, examinó los niveles de personal e inscripción en más de 9,500 distritos escolares en todo el país, que comprende aproximadamente el 92% de todos Estudiantes K-12 a escala nacional.
El grupo de noticias educativo sin fines de lucro encontró que casi 3.000 distritos vieron aumentar los niveles de personal a pesar de las disminuciones de la inscripción. Otros, según el análisis, redujeron sus recuentos de personal, pero no tan rápido como perdieron a los estudiantes, mientras que otra categoría incluía distritos que ganaron estudiantes pero aumentaron sus niveles de personal aún más rápido. Según el 74, las escuelas públicas en general agregaron aproximadamente 121,000 empleados el año pasado en general, a pesar de que sirvieron a unos 110,000 estudiantes menos.
El presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, firma una orden ejecutiva para reducir el tamaño y el alcance del departamento de educación junto con los niños escolares que firman sus propias versiones, durante una ceremonia en la sala este de la Casa Blanca el 20 de marzo de 2025 en Washington, DC. (Chip Somodevilla/Getty Images)
El presidente Donald Trump y los republicanos han tomado medidas para poner un mayor control sobre la financiación escolar en manos de los estados individuales, a diferencia del gobierno federal. El mes pasado, firmó una orden ejecutiva destinada a desmantelar efectivamente el Departamento de Educación de los Estados Unidos a través de la transferencia de su autoridad educativa a los estados. La semana pasada, los senadores republicanos también introdujo un proyecto de ley para cerrar el departamento.
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«A pesar de que el gasto por alumno ha aumentado en más del 245% (desde la década de 1970), prácticamente no ha habido una mejora medible en el rendimiento de los estudiantes», dijo la orden del 20 de marzo de Trump. «Presidente Donald J. Trump Y su administración cree que podemos y debemos ser mejor «.
