Influencer defiende dar a los niños $ 750 cada uno para compras de regreso a la escuela (exclusivo)

Cuando la niña menor de Jessica Roderick cumplió 7 años, comenzó a darle a cada uno de sus tres hijos una asignación trimestral de $ 500, un movimiento de crianza audaz destinado a enseñar responsabilidad financiera.

Ahora, con la temporada de regreso a la escuela en curso, el jugador de 38 años de Tampa, Florida,,, Florida. les da a cada uno $ 750 Comprar sus propios suministros, ropa y otros elementos esenciales, con restricciones mínimas.

Utilizando una tarjeta de débito para niños y herramientas de inversión para principiantes, los niños están aprendiendo a rastrear sus gastos y explorar los conceptos básicos de ahorro e inversiones.

Roderick le dice a People que su objetivo es ayudarlos a generar confianza con el dinero y desarrollar fuertes hábitos de presupuesto que les sirvan hasta la edad adulta.

«Mi objetivo inicial, que creo que cualquier padre podría lograr, es enseñarles el valor de lo que cuestan las cosas y cómo usar el dinero de manera responsable», dice Roderick. «No existe dinero ilimitado. Hacer que aprendan que a una edad temprana era algo que realmente quería que entendieran».

Para lograr esto, la madre de tres hijos descubrió una tarjeta de débito llamada Greenlight, que ofrece a los niños una manera fácil de gastar y rastrear su dinero.

Reconociendo que muchas escuelas se quedan cortas en la enseñanza de la gestión práctica del dinero, cree que la clave del éxito futuro es comenzar temprano y en el hogar.

«Quería enseñarles tanto sobre el dinero como pude mientras fueran más jóvenes, por lo que las finanzas no son abrumadoras cuando se convierten en adultos o incluso cuando obtienen su primer trabajo», explica Roderick.

Comenzó a ver la diferencia en cómo sus hijos manejan su dinero casi inmediatamente después de que se les confiaba con una asignación y se le dio libertad para cometer sus propios errores.

«Es como día y noche desde que comenzaron», revela. «Estarán en la tienda y realmente verán los precios de las cosas, incluso si no lo están comprando, e incluso harán comentarios sobre que sea costoso o un buen negocio porque ahora solo están acostumbrados a verificar los precios».

A medida que esta habilidad esencial se convierte en una segunda naturaleza, Roderick dice que impone pocas restricciones sobre cómo gastan y ve la asignación como «su dinero» para administrar y aprender.

Su única solicitud antes de que comience el año escolar es que eligen la ropa que cumple con las pautas escolares y se aseguran de que tengan suficientes atuendos para durar al menos 10 días.

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Roderick explica que si bien cubre artículos esenciales, como ropa, zapatos y productos de higiene, cuando es realmente necesario, hay consecuencias para un bajo presupuesto.

«Si se quedan sin jabón, por supuesto que los conseguiré más», dice, pero enfatizó que cuando se trata de no esenciales, la lección es clara: «Si es algo que no necesitan como un refresco de la estación de servicio, si no planean ahorrar dinero para eso, solo saben que lo harán mejor la próxima vez y no compran uno».

Para ella, la lección refleja la responsabilidad del mundo real: cuando se agota el dinero, te quedas sin ciertos productos, al igual que los adultos, pero con menos en juego.

Cuando se le preguntó cuándo dejaría de proporcionar a sus hijos una asignación, reveló que planea continuar hasta que cumplan 18 años, incluso si comienzan a ganar su propio dinero como jóvenes adolescentes.

Roderick cree que cualquier dinero adicional que ganen es una ventaja, desarrollando aún más sus habilidades de administración de dinero.

«Si están trabajando duro por dinero extra, solo obtienen los beneficios de ganar dinero extra», dice ella. «Pueden elegir cómo gastarlo, guardarlo o invertirlo».

Al final, ella quiere que sus hijos tengan confianza en aprender sobre el dinero, enfatizando que «ser un adulto ya viene con tantos desafíos, los problemas financieros no necesitan agregarse a eso».

Ella enfatiza que, debido a que la administración del dinero no suele enseñarse en las escuelas, «la mayoría de las personas aprenden habilidades básicas de dinero cuando se les arroja y está en juego más».

El objetivo de Roderick es que «sepan cómo trabajar duro por dinero, aprender a hacer un presupuesto y aprender a ahorrar dinero».