Realidad virtual utilizada para abordar la desconexión del vástago en las escuelas secundarias escocesas

En los últimos años, las personas con agudos ojos en el panorama educativo de Escocia han señalado el número decreciente de estudiantes que persiguen carreras en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Han señalado que los estudiantes permanecen desconectados durante las conferencias de las materias STEM porque les resulta difícil contemplar conceptos abstractos sin imágenes.

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